数学跨学科主题作业设计路径探析

——以“欢乐购物街”跨学科主题作业设计为例

［摘 要］为了探究数学跨学科主题作业的设计路径，在教学苏教版数学教材一年级下册“元、角、分”时，教师设计“数学+财商”的跨学科主题作业“欢乐购物街”。这样能改变传统数学作业的形式，重组、整合数学知识点，有助于提高学生完成作业的积极性，培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。

［关键词］小学数学；跨学科；主题作业；设计路径

［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2024）06-0016-03

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版数学新课标”）提出：“综合与实践重在解决实际问题，以跨学科主题学习为主，主要包括主题活动和项目学习等。（剩余4865字）