好习惯养成有妙招

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幼儿的年龄较小，他们的自主意识和自理能力尚处于形成阶段。在幼儿教育阶段，教师不仅要引导幼儿形成社会认知和自我意识，还要培养他们的自主能力。巧借科学、合理的班级管理这一模式，幼儿不但可以知晓班级生活规则，还能规范自己的行为。教师应不断创新管理方法并营造自由、宽松、舒适的沟通与探索氛围，通过将幼儿纳入管理主体，助力幼儿逐步形成终身发展的意识。（剩余2589字）

试读结束

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