“生活即教育”，让生命更精彩

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我国著名教育家陶行知先生认为：“生活是教育的源泉。生活与教育的关系是生活决定教育，以生活为中心，有生活就有教育。”在幼儿园开展生命教育活动，让幼儿初步认识和理解生命与自我、他人、社会、自然的重要关联，初步达到认识生命、珍惜生命、尊重生命、欣赏生命、敬畏生命的目的，促进身心的“生命化”成长。

生命教育的多样性表现在生命角色、生命形式、生命阶段、生命境遇、生命场景等方面的差异。（剩余2226字）

试读结束

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