“乐·融”阅读区的有效创设

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创设更适合孩子，更生动、丰富、有趣的幼儿园课程是课程游戏化的核心，也是幼儿游戏精神的最好体现。阅读区应能吸引幼儿专注地投入阅读活动，激发和提升他们的阅读兴趣。通过“乐·融”阅读区的有效创设，能使幼儿在自由自主的阅读中愉悦地创造，不断提高幼儿的学习与思维能力，其中，“乐”是指快乐、享受、幸福的感觉，与游戏精神中的“愉悦”贴合；“融”的本质具有流通性、开放性、渗透性，与游戏精神中的“自由”“自主”贴合。（剩余2531字）

试读结束

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