高职院校数字化课程资源建设及教学模式研究

——以“化工单元操作技术”课程为例

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摘要：“化工单元操作技术”是高等职业院校化工相关专业的必修课程。课程组以对接企业生产岗位、融入岗课赛证等方式，重构课程内容；通过自建、共建、引进等多种模式，丰富充实课程资源；并在此基础上探索出适应高职院校学生特点和人才培养需求的理虚实一体的创新教学模式，从而助推高职“课堂革命”的实现，全方位提升职业院校的课堂教学质量。（剩余4308字）

试读结束

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