碎片化阅读背景下中学图书馆吸引青少年深阅读的“良方”
摘 要：在碎片化阅读时代，青少年阅读专注力不断降低，深阅读习惯逐渐消失。中学图书馆作为校园阅读推广的重要载体，应在青少年阅读层次提升方面下功夫，利用优化环境、强化资源、完善指导、设计活动等深阅读推广策略，助力青少年阅读素养不断提升。
关键词：碎片化阅读；青少年；深阅读；图书馆推广
引 言
伴随着移动互联网的普及和媒介生态的重构，青少年的阅读途径正渐渐从线性的、深度的纸质阅读转向碎片化、跳跃式的信息摄取，短视频、社交媒体等平台内容频繁呈现，导致青少年对深层次文本的接受能力不断下降，面对这种形势，中学图书馆应转变服务方向，加大阅读支持力度，采用更具精准度的手段，重新唤起青少年的深阅读兴趣与习惯。（剩余4097字）
