基于“项目式学习”开展高中语文戏剧剧本阅读研究

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在高中语文教学中，阅读戏剧剧本不仅是培养学生文学素养的重要路径，更是提升学生阅读分析能力和锻炼批判性思维的重要手段。然而，传统的戏剧教学往往停留于剧情讲解和角色分析，未能有效激活学生在阅读过程中的主动性和创造性。只有通过引导高中生深度参与阅读和解析戏剧剧本，才能帮助其真切体悟戏剧的魅力，最终达成提升审美鉴赏与创造核心素养的发展目标。（剩余2613字）

试读结束

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