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关键词：项目化学习；生成式人工智能；深化策略；教学设计；中小学中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009-5195（2025）05-0097-09 doi10.3969/.issn.1009-5195.2025.05.011
基金项目：2022年度国家社科基金教育学重点项目“智能技术赋能教育评价改革研究”（ACA220026）。（剩余13605字）
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生成式人工智能何以赋能中小学项自化学习
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