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关键词：银龄教师行动；多重制度逻辑；积极老龄化；银龄教师发展中图分类号：G777文献标识码：A 文章编号：1009-5195（2025）05-0021-09 doi10.3969/j.issn.1009-5195.2025.05.003
基金项目：2023年度国家社会科学基金教育学一般项目“人口高质量发展背景下高校银龄教师资源挖潜机制研究”（BGA230259）。（剩余18100字）
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多重制度逻辑视域下的“银龄教师行动”审思
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