从工具赋能到认知共生： “人工智能 +”课堂教学新样态

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关键词：人工智能教育；人工智能 + ；课堂变革；人机协同；“师一生一机”三元共创中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009-5195（2025）05-0030-11doi10.3969/j.iss.1009-5195.2025.05.004

基金项目：2023年度国家自然科学基金面上项目“融合多模态学习分析的协作过程监测和智能反馈研究”（62277006）；2022年度新一代人工智能国家科技重大专项“学习环境智联计算关键技术研究及应用示范”（2022ZD0115900）。（剩余19296字）