联通主义学习情境下基于问题解决的学习者角色转换分析
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摘要：联通主义学习支持多样的角色和主体。分析学习者角色转换过程，有助于深入理解联通主义学习情境下问题的解决过程，提升对互联网时代学习规律的认识。然而当前有关联通主义学习情境下学习者角色的研究主要聚焦在理论框架、概念模型以及交互行为上，对于学习者在问题解决过程中角色的转换特征鲜有深入的探讨。基于联通主义教学交互模型和问题解决过程，可将联通主义学习情境下的学习者角色划分为规则迷茫者、信息探索者、话题启发者、信息连接者、讨论协商者、信息鉴别者、反思总结者、规则解答者、方案构建者9类。（剩余16444字）