融入大概念和单元整体设计理念的信息科技教材设计与开发

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摘要：信息科技课程作为义务教育阶段独立开设的新科目，开发符合课程标准要求的教材是信息科技教育落地实施的重要保障。《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》确立了学科核心素养导向的四大课程目标和串联课程内容的六条逻辑主线，在教材设计与开发中融入大概念和单元整体设计理念，可以为素养导向的学科教学以及螺旋式上升的课程实践提供教学依据和资源支持。（剩余14895字）

试读结束

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