何谓与何为：“新师范”的本质与走向

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摘要：“新师范”是党和国家面对新时代的发展需求，为提高师范教育和教师队伍质量而提出的理念指引和行动指南的概括。然而，作为一个比较新的概念，“新师范”的内涵仍然模糊不清，主要存在三个方面的争论：师范教育与教师教育之争、学术性和师范性之争、专业性与开放性之争。这三大争论实质上分别强调了“新师范”的办学方向定位、人才培养目标、人才培养来源三大核心问题，其争论焦点相应地观照了“新师范”宏观的体制建设、中观的出口标准、微观的入口操作等不同层面的问题。（剩余18981字）

试读结束

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