能力建模：课程能力目标表征的新方法

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摘要：在教育实践中，能力是以特定知识为基础的，最终表现为知识的临场组合运用。能力常常和课程的目标直接相关，属于课程目标的一个领域。课程能力目标作为一种能力表征，是课程开发的依据和指引，对它的描述除了要反映能力的具体要求以及能力所对应的知识基础外，还需要能被清晰表达且易于分解组合，如此才能有利于将能力（目标）转化为课程对象（手段）。（剩余13129字）

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