基于H5的垃圾分类科普游戏设计研究

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摘 要：近年来，依靠科普游戏形式开展教育引导工作受到公众认可，通过分析相关文献，并对当前的科普游戏进行广泛研究，根据用户需求设计了一款基于H5的垃圾分类科普游戏，能带领大众在趣味游戏中主动学习垃圾分类知识。作品以问答的形式测试用户获取知识情况，最大程度地强化科普教育的内容。研究创新了科普形式，拓宽了传播渠道，增强了趣味性与参与感，给用户带来全新的体验，有利于普及垃圾分类知识，在垃圾分类宣传中具有一定的应用价值。（剩余7741字）

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