“双高计划”背景下“Web前端设计”课程设计与实践

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摘  要：文章以“双高计划”课程建设为背景，对课程进行线上线下混合式教学设计，从课程资源、学情分析、教学策略、教学实施、教学评价五个方面对本课程进行改革探索和实践。深度采用案例探索模式，提高教师业务水平和授课水平；邀请企业专家合作编写教材，使教材内容与职业岗位能力要求相契合；并建立以实践应用能力为导向的课程考核体系，改变课堂上重理论、轻实践的学习现状。（剩余5741字）

试读结束

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