基于三环节的线上线下混合式教学模式实践与探索

——以“运筹学”课程为例

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摘  要：“运筹学”是物流工程专业的通识教育课程，目前存在教学模式单一、教学过程重理论轻实践等问题。文章在分析学生学情及行业需求的基础上，将“课前-课中-课后”三环节与线上线下相融合，并利用案例与运筹学软件进行了教学内容的横向、纵向拓展，并在“运筹学”课程中进行了实践，应用效果表明，线上线下混合式教学模式不仅加强了学生知识掌握程度，而且提高了学生综合应用能力。（剩余5968字）

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