学术文献中知识单元的质量评价研究

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摘 要： ［目的／ 意义］ 为改变“以刊评文” 的学术质量评价方法， 本文尝试从文本片段入手开展知识单元粒度的学术质量评价。［方法／ 过程］ 首先基于知识单元的描述规则抽取学术文献中的知识单元； 其次梳理现有的学术质量评价指标， 构建初步的知识单元质量评价体系； 然后完善初选的评价指标体系， 并根据领域专家意见对待评的知识单元质量进行赋分； 最后利用回归分析拟合各量化指标与专家赋分， 实现知识单元质量的自动评价。（剩余6092字）

试读结束

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