搜索即学习视角下个体认识论信念与知识变化过程探究
——基于解释现象学方法论
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摘 要： ［目的／ 意义］ 个体认识论信念是主体心理世界的现象， 也是影响个人学习过程的重要因素。本研究以气候变化议题为研究情境， 诠释个体在搜索即学习过程中的认识论信念和知识建构过程， 对拓展和细化信息搜索研究中的主体属性维度， 把握信息研究和认识论研究的相交点具有重要意义。［方法／ 过程］ 本研究以解释现象学为方法论， 通过访谈、问卷和眼动追踪引导的回溯性口头报告了解参与者一般性认识论信念和主题认识论信念， 采用访谈和书面报告从知识质量、知识变化广度和知识变化深度多个方面探究搜索过程中的知识变化。（剩余20805字）
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