在游戏中成长

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生活教育理论是陶行知整个教育思想体系的重要组成部分，它主要强调生活与教育的共通性和一致性，主张教育要与社会生活相联系。而在幼儿园一日生活中，社会性体验游戏是幼儿体验社会生活的重要途径，它是一种幼儿通过扮演常见的社会角色，观察模仿、发挥想象，再现及创造性地反映个人生活经验与认识的游戏，是以各种角色及其产生的社会交互关系为核心开展的游戏，这类游戏可以帮助幼儿获得社会领域的学习和发展。（剩余2446字）

试读结束

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