核心素养视域下的幼儿发展评价

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《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》强调以核心素养为纲，从“教育—教学”思维转变至“课程—教学”思维，即教育从强调由外而内的“应然”转变为由内而外的“实然”。目标是课程的灵魂，是教育评价的根本。教育目标思维范式的转变，也将作用于教育评价。

作为教育评价的重要组成部分，幼儿发展评价的科学性、全面性、有效性也在接受进一步考量。（剩余2593字）

试读结束

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