学生教育我

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都说人无完人，教师也一样。我就是一个有很多小毛病的教师，这些小毛病有时候会成为教育契机。

老师，你要改掉坏毛病

半路接班不久，我发现班上大部分孩子的思维都很活跃，发言也很积极。但对于这种现象，我是喜忧参半。喜的是学生自信、爱表现。忧的是大部分学生思考不深入，不愿意倾听，发言时没有点名就在座位上自顾自地说开了，毫无规则意识。（剩余2003字）

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