名著导读中的“成长小说”类型化分析
内容摘要：在整本书阅读的大背景下，如何培养学生的阅读兴趣，帮助学生抓住阅读重点、找到阅读方法，是每一个教师要面对的问题。学生对人教版高中语文教材名著导读中的外国名著感到陌生，甚至排斥。本文是在这种背景下探究一种阅读策略——类型化分析。
关键词：整部阅读 中学生 成长小说 策略分析
在整本书阅读的大背景下，如何培养学生的阅读兴趣，帮助学生抓住阅读重点、找到阅读方法，是每一个教师要面对的问题。（剩余4087字）
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