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内容摘要：应用写作课在高职院校中作为一门通识教育课程，其教学现状与成效不容乐观。本文依据于课程性质、学生特点与职业需求，从学生认知观、课程教学内容、教学模式、考核体系与思政元素等方面着手，探索提升高职院校应用写作课程教学效果的策略。
关键词：高职院校 应用写作课程教学 有效性
随着知识经济时代的到来，应用写作在现实工作和生活中的地位愈加显著。（剩余4591字）
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应用写作课程教学有效性提升的策略
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