大数据技术专业“Python”课程教学内容重构与形式实践

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摘要：针对专科层次大数据技术专业“Python”课程教学内容缺乏跨语言整合、与专业核心课程及岗位要求脱节、知识体系可持续引导不足等问题，文章重构了包含Python基本语法、跨语言编程以及综合实践3个模块的课程体系，增加了拓展学习板块以强化知识体系的可持续引导。文章提出了“读-析-测-拓”的教学形式。（剩余8135字）

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