问题式PBL和项目式PBL教学模式的比较研究
——以“圆周运动"教学设计为例
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中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2025）5-0044-6
《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》倡导“教学方式多样化”，在教学实践中贯穿对学生核心素养的培养[1]。问题式PBL（prob-lem-based learning）和项目式PBL（project-basedlearning）两种教学模式都强调以学生为中心，充分调动学生的求知欲，发展学生的核心素养。（剩余6161字）
