“双减”政策下自媒体辅助初中物理教学案例应用与分析
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摘 要：在新冠疫情期间学校“停课不停学”以及2021年7月国家出台“双减”政策的教育大环境下，自媒体作为一种新兴的辅助性教学工具，因传播面广、速度快、周期短和互动性强等特点为教师教学和学生学习提供了便利的帮助。通过自建的微信公眾号自媒体平台日常同步在线教学，周末综合展示师生在课堂内外的特色作业，创新复习知识形式，碰撞思维火花、激发学生学习物理的兴趣。（剩余4792字）
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