基于核心素养的上海物理新教材的编写特点研究及启示

——以必修二为例

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摘   要：2021年秋季学期，上海科学技术出版社出版的高中物理新版教材投入使用。在使用教材的过程中，仔细体会并梳理出新教材在编写方面的特点，并与新课标要求进行对照，从核心素养的角度对教学提出启示和建议。

关键词：新课标；新教材；核心素养；编写特点；教材研究

中图分类号：G633.7 文献标识码：A    文章编号：1003-6148（2022）10-0024-3

《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）明确指出：“从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等方面提炼学科育人价值，充分体现物理学科对提高学生核心素养的独特作用，为学生终身发展、应对现代和未来社会发展的挑战打下基础”[1]。（剩余3220字）