论分数的多层级理解及其教学策略

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【摘  要】在课堂教学中，学生的理解能力、接受能力、知识储备量等方面各不相同，因此，学生在课堂教学中学习效果就会有所不同。接受能力强的学生能在课堂学习中快速、容易地理解教师所教授的内容。接受能力弱的学生对课堂教学中的内容就不能理解。多层级教学就是一种非常实用有效的教学方法，能改善因差异导致学生学习质量参差不齐的问题。（剩余4085字）

试读结束

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