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【摘 要】本文运用实践教学法与问卷调查法，分析“双减”背景下小学体育课后延时服务的应然倾向，然后探究存在的问题，针对问题制定解决策略，旨在提升小学课后延时服务教学质量，让学生健康发展。
【关键词】小学体育;课后延时服务;存在问题;解决策略
“双减”政策背景下，我国义务教育体育教学虽然取得了一定成效，但是也面临一些问题。（剩余4169字）
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体育课后延时服务问题与解决策略
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