核心素养视角下的初中诗词教学路径探究
——以《沁园春·雪》的教学为例
[摘 要]文章以《沁园春·雪》的教学为例，提出核心素养视角下初中古诗词教学的路径，即“结合背景，激发学习兴趣;立足诵读，体会诗词韵律;深入语言，理解文体特征;体悟情感，推动主体建构”。
[关键词]核心素养;初中语文;诗词教学;策略
[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）03-0007-03
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。（剩余4613字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。