协同育人视角下经济类专业“课程思政”的实施路径与评价体系构建

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摘 要：思政教育与经济类专业的育人理念、目标及教育内容有高度契合性，两者协同育人的理论基础主要体现在显性教育与隐性教育相结合、人文教育与科学教育相融通、全面发展与德才兼备相统一等方面。从协同育人视角来看，经济类专业课程思政应从理念协同、师资协同、方法协同、制度协同等多个层面实施，实现多元协同。在此基础上，还应从教师素养、教学过程、协同机制及育人效果等层面构建科学合理的课程思政评价体系并予以实施。（剩余5716字）

试读结束

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