课程思政融入“大学数学”课程调查分析

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摘 要：教育是国之大计、党之大计。高校肩负着为党和国家培养人才的重任，应高站位认识课程思政的时代价值，提升立德树人的针对性和实效性。本研究运用问卷调查及文献研究等方法，了解当代大学生对课程思政的了解程度和态度、大学对学生品行影响情况以及大学数学教师融入课程思政的方法，针对调查结果给出了“大学数学”课程教学的一些建议。（剩余4816字）

试读结束

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