浅析核心素养视域下的初中道德与法治“拓展空间”课程开发实践

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作者简介：周继芳（1987～），女，汉族，浙江建德人，浙江省杭州市建德市航头镇初级中学，研究方向：初中道德与法治。

摘  要：随着教育改革的深入，核心素养的培养成为教育的重要目标。文章从核心素养的角度，对初中道德与法治“拓展空间”课程开发实践进行了分析。文章首先阐述了核心素养的概念及其在初中道德与法治课程中的体现，然后探讨了“拓展空间”课程的设计理念和实施策略。（剩余7521字）

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