小学数学课堂中用兴趣引领学生自主学习的策略探究

摘 要：随着我国教育的发展，在小学阶段，教师需要认识到数学这门学科所具有的独特性和必要性。在开展数学教学时，教师需要认识到其中所包含的内容对小学阶段的学生来说是十分复杂且难懂的。基于此，教师可以将一些带有趣味性的内容在课堂中进行呈现，引导学生进行主动思考，让学生通过这种新颖、有趣的学习模式，逐渐形成正确的学习观念，只有强化学生对数学学科的信念感，才能够从根本上促进其听课效果的提升。（剩余5855字）

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