高职院校新质人才的本质属性、结构模型与培养方略

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摘要：高职院校新质人才培养是赋能新质生产力持续发展的核心力量，为中国式现代化发展开辟了重要战略指引。高职院校新质人才需拥有素养具身、能力扩展、创变开拓三大本质属性。在此基础上，文章从自我适应力、自我调节力、自我辨析力、自我探索力四个方面构建了高职院校新质人才的特征结构模型，并对各个要素展开了系统分析，认为高职院校新质人才的培养方略需要从生态塑型、师资强化、平台加持、制度保障等方面予以突破。（剩余9786字）

试读结束

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