国际中文教育视角下留学生跨文化适应研究

打开文本图片集

摘  要：聚焦国际中文教育国内教学课堂，围绕跨文化适应性的文化背景因素，基于霍夫斯泰德文化维度理论分析泰国和南非来华留学生与中国学生文化背景的差异性及对教学的影响，说明国际中文教学课堂的独特性，并为提升留学生跨文化适应性的教学活动提出建议。

关键词：霍夫斯泰德；文化维度理论；跨文化适应；国际中文教育；文化背景

中图分类号：G642      文献标识码：A    文章编号：2096-3769（2024）05-092-05

一、国际中文教育的文化教学研究现状

国际中文教育主要是指中文在全球的传播与传承工作，包括国内的对外汉语教学以及海外的国际中文教学和华文教育[1]。（剩余7896字）