教育信息化政策创新扩散的时空特征与影响因素

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摘 要：我国教育信息化政策在省级层面的创新扩散已经完成。基于历史的视角对其创新扩散过程中的特征与影响因素进行分析，可为当前我国教育数字化的发展提供路径借鉴。采用事件史研究方法，对全国31个省级政府（港澳台地区除外）的259个样本数据进行观察测量。研究发现，省级层面教育信息化政策的扩散模式，在时间维度上呈现不同速度的“S形”阶梯式增长，在空间维度上表现为从东部沿海向中西部地区的非均衡性差序扩散。（剩余15898字）

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