以陶行知“六大解放”赋能教育家型教师成长

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如何以教育家精神建设高素质专业化教师队伍，达成“优秀教师不断涌现”的良好局面，培育更多教育家型教师？我认为，无论是教育行政部门，还是作为教师专业成长第一责任人的校长，不妨借用陶行知的“六大解放”理论，为教育家型教师的成长赋能。

解放教师的头脑和双手，赋能教师“知行合一”

陶行知认为，解放头脑即让教师能思考，解放双手即让教师能实践。（剩余2204字）

试读结束

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