以“和”求“积” 三三得“久”

——“学校文化与三级课程一体化”建设新探索

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学校文化是学校的核心，是驱动学校持续、稳定、高质量发展的动力，是学校获得凝聚力、竞争力和影响力的必由之路，是学校发展的不竭动力源泉。课程作为师生成长的平台，是引领学校发展的重要因素，同时也是学校文化得以呈现和传承的载体。实现学校文化与三级课程一体化建设，以“和”求“积”，三三得“久”，是榆林市第九小学的新探索。（剩余2577字）

试读结束

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