创设情境 提升小学语文阅读教学实效

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。吴忠豪教授提出：“语文教师要从教课文到教语文。”倡导教师关注语言文字的运用，做用课文教语文的实践者。语文教师应带领学生揣摩、体会语言文字运用的方法和规律，从课文中学习作者的表达方法和语言文字的运用方式。（剩余1553字）

试读结束

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