激发内生动力 让“躺平”教师“站起来”

打开文本图片集

近年来，受教师个人思想、家长配合情况、学校管理体系改革、政策变动等因素的影响，一部分教师出现“躺平”现象。为了激发教师内生动力，让“躺平者”站起来，让“奋斗者”更努力，有效凝聚合力，助推教育发展，汉中师范附属小学（以下简称“汉师附小”）从思想建设、行动感召、教师护航等方面进行了一系列积极探索。

学校领导班子通过深入调研、广泛座谈等方式，听取一线教师意见建议，深入挖掘教师“躺平”的深层次原因，将学校管理理念作为切入口，树立“在成事中成人，以成人促成事”的新理念，将原来的“驭人之术”转变为“成人之道”，逐步调整管理方式，以适应整个社会经济文化以及人们思想观念和价值取向的变化，激活每一位教师持久的内在发展自觉，逐步改变重“事”轻“人”的行政化思维方式，营造温暖和谐的校园环境，以开放的姿态给教师留出自主发展的空间，适度“留白”，为教师提供更多的“选择性路径”，为其个性发展与自主创造提供机会、搭建平台，让教师在实践与创造中提升师能，凝练智慧，实现成长。（剩余3214字）