“尊重学生想法”的教学才是“有效的教学”

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摘 要 本文从是“育人”的角度出发，阐述了教学中应该以尊重学生想法、倾听学生心声为理念，通过发现学生的知识生长点，激发学生学习数学的积极性与主动性，进而实现数学核心素养的落地生根．

关键词 学生想法；有效教学

基金项目：２０２２ 年安徽省教育科学研究项目《“双新”背景下学生数学核心素养培养的高中课堂（剩余96字）

试读结束

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