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基于一道教材例题为背景的命题实践与思考


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在人教A版高中选择性必修第二册第5页例2的第（2）小问中有这样一道题：根据数列an的前4项2，0，2，0，…，写出数列的一个通项公式.题不难，但很典型，教材编者希望通过这道题回归数学概念本质，强化对“数列”和“通项公式”定义的理解，就看能不能挖掘它的深层价值，这也是命题的切入点.笔者进行了尝试，期待（剩余2149字）

~~试读结束~~
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