高校课程思政建设中存在的问题及优化路径

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随着时代的进步与发展，思政课程的建设面临重大转型，单一的、专门的思政课教学已经不能满足立德树人的需要。为了更好地改善思政教育过于单一的现状，课程思政这一全方位、综合性的育人理念应运而生。但是，课程思政自提出之日起便引发颇多好奇、误解、质疑，即便是高校的教师群体，对课程思政的概念内涵、价值意义、现实困境，以及如何在教学中贯彻落实课程思政等问题也不甚清晰。（剩余4063字）

试读结束

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