数学教师如何以“数”载道，防范霸凌

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全员育人、全科育人、全程育人的工作格局，对于实现立德树人根本任务具有重要意义。作为一名小学数学教师，不仅要培育学生的数学核心素养，也要积极利用数学学科的特点，把握时机、多措并举守护好小学生的纯真心灵，防范校园霸凌现象的发生。

1.声援大局敲边鼓。小学班主任多数是语文教师，但单丝不成线，独木难成林。数学教师也可以挖掘数学课中的德育素材巧妙助力。（剩余824字）

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