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摘 要：专业课是实现知识传授、学生能力培养的重要阵地，也是重要的育人载体。在专业课课程思政教学中，仍有教师对课程思政的认识不足，课程思政教学设计还有待优化，课程思政教学评价体系有待完善。因此，本文以商业银行业务与经营课程为例，在分析课程思政元素的基础上，从建立专业课程思政教学团队、合理设计课程思政教学内容、优化课程思政教学评价等方面论述了课程思政教学改革路径。（剩余5937字）
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课程思政融入商业银行业务与经营专业课教育探索
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