探讨高中数学教学中有效利用“错误资源”的方法

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【摘要】随着社会对教育的重视程度加深，高中生的学习压力也越来越大，在学习中需要认识新知识、温习旧知识.而在数学教学中，学生在学习过程中难免会犯各种错误，面对学生的错误，如果教师能够合理、有效地加以利用，就可以把学生的错误转化为有效的教学资源，帮助学生改进自己的不足，巩固知识，构建完整的知识链，在学生（剩余4318字）

试读结束

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