问题驱动，寻根溯源，深化探究

——以2022年全国新高考卷I第21题为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】章建跃博士指出：“课堂教学是数学育人的主阵地，学生数学学科核心素养的发展是通过一个个具体内容的教学，在潜移默化中实现的.我们始终认为，教好数学就是落实核心素养.”众所周知，全国新高考I卷更加注重学生能力和素养的考查，更加注重对数学问题的本质和内在联系与规律的考查.教师需要从学生的实际情况出发（剩余223字）

试读结束

目录
monitor