“微元法”在高中物理教学解题中的应用

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【摘要】高中物理一直是学生在高中阶段感到较为难学的一门学科，要求他们具备严密的逻辑、扎实的知识基础.物理教学中，教师要重视学生基础知识的学习，结合实际情况展开授课，重视物理解题方法与思想归纳.应用物理知识解决实际问题时，教师要培养学生解决问题的能力，引导他们掌握处理问题的方法.实际上，学生在求解过程（剩余4293字）

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